課程資訊
課程名稱
新生專題
FRESHMAN SEMINAR 
開課學期
99-1 
授課對象
共同教育組  
授課教師
鄭毓瑜 
課號
LibEdu1000 
課程識別碼
H01 10100 
班次
09 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四A,B(18:25~20:10) 
上課地點
大1女A 
備註
主題:詩與思。第一堂課未到退選。初選開放17個名額。
限學士班一年級
總人數上限:17人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/9914 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

大學教育不只是為了堆高知識的糧草,更是為了培養獨立求知的能力,因此學習「覓食」比「餵食」重要,「想像未知」比「歸納已知」更重要。本課程以「詩」為進路,希望培養學生探索與想像未知的能力,從字裡行間耕耘自己的「詩樂園」,同時也思索自己與他人、外物以及宇宙的關係;「詩」除了是精巧的語文創作,「詩」更能提供日常世界予一個獨特的探照角度,進而有機會重新體會「自然」、「自我」、「孤獨」、「記憶」、「地方感」等觀念,乃至於發現「存在」的整體意義。

課程進度
課程主題:
1.「詩」的演出
2.記憶的「體驗」
3.「孤獨」的況味
4.追尋「自我」
5.我的「地方感」
6.安居「自然」
進行方式:
每一主題大約需要三週時間,先是閱讀詩篇,接著是相關經驗的分享或聯想,也可能搭配音樂或其他藝術品的欣賞,最後將合力完成每項主題的主題書一冊。
 

課程目標
1.藉由師生互動,培養學生正確的學習態度與學習「學習」的方法,並引導學生適應大學生活。
2.培養學生獨立思考的能力以及激發其主動探索的精神。
3.享受閱讀並且學習如何表達所思、所感的語文技巧。
 
課程要求
1.準時上課,並如期繳交心得或感想。
2. 主動參予討論,願意傾聽且同情理解他人。

「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之,評分依據著重於課堂參與、書面或口頭報告,非考試分數。


 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/16  地方感─台大:我的青春驛站、Samuel Taylor Colerige詩的定義、分組、自我介紹、訂定課堂規則
<br>補充教材:歌曲Try to Remember 
第2週
9/23  地方感─我的家鄉「味」。<br>聶魯達〈番茄頌〉──「一顆鮮豔�深沉,�取用不盡的�太陽�淹沒了全智利的�沙拉,」
 
第3週
9/30  地方感─車窗的行旅。<br>辛波絲卡〈旅行輓歌〉──「全都是我的,但無一為我所有,�無一為記憶所有,�只有在注視時屬於我。」 
第4週
10/07  教師出國開會,另擇日期補課。 
第5週
10/14  追尋「自我」─「誰」的展示。<br>辛波絲卡〈博物館〉──「至於我,你瞧,還活著。�和我的衣服的競賽正如火如荼進行著。」
<br>〈隱居〉──「你以為隱士過的是隱居生活,�但他住在漂亮的小樺樹林中�一間有花園的小木屋裡。」
<br>補充教材:魯特琴音樂欣賞 
第6週
10/21  追尋自我─如何「命名」。<br>聶魯達〈太多名字〉──「時間不會被�你衰竭的剪刀剪斷,�而白日的名字悉數被�夜晚的潮水沖失。」<br>〈回到自我〉──「有一個人回到自我,像回到一間�有鐵和裂縫的老屋,是的�回到厭倦了自我的自我,」<br>活動:小型發表會,一個人發表三分鐘傑出校友得獎感言﹝我如何期待「自己」﹞ 
第7週
10/28  追尋「自我」─差異與相似。<br>聶魯達〈如果你將我遺忘〉─「如果每一天都有一朵花�爬上你的雙唇前來尋我,」
<br>辛波絲卡〈金婚紀念日〉──「終至懷裡擁著的只剩空氣——�在閃電
離去後,透明清澄。」
<br>補充教材:台大98年度傑出校友影片 
第8週
11/04  「孤獨」的況味─尋找一扇門。<br>辛波絲卡〈與石頭交談〉──「我敲了敲石頭的前門。�「是我,讓我
進去。」�「我沒有門,」石頭說。」
<br>補充教材:Shel Silverstein繪本 The Missing Piece
The Missing Piece Meets the Big O
 
第9週
11/11  「孤獨」的況味─荒島求生。<br>辛波絲卡〈寓言〉──『「既不會太晚也不會太遠。這個名叫『這裡』
的島嶼無處不在。」』
<br>補充教材:歌曲"Vincent";黑澤明《夢》〈麥田群鴉〉 
第10週
11/18  「孤獨」的況味─自己的耕種。<br>聶魯達〈詩〉──「我摸索自己的道路�為了詮釋那股�烈火,�我寫
下了第一行微弱的詩句,」
 
第11週
11/25  安居「自然」─離與返。<br>聶魯達〈哦大地,請等等我〉──「我要回歸到未曾擁有的世界,�試著自如此的深處回歸到�自然萬物之中」<br>辛波絲卡〈天空〉──「我不必等待繁星之夜,�不必引頸�仰望。�我已將天空置於頸後,手邊,和眼皮上。」<br>活動:預習作業,拍攝臺大「明信片」照片一張,寄給助理先敏整合,之後於課堂上放映。
<br>補充教材:詩作Frost"The Road Not Taken."黑澤明《夢》〈水車村〉 
第12週
12/02  安居「自然」─宇宙的「訊息」。<br>辛波絲卡〈一粒沙看世界〉──「時光飛逝如傳遞緊急訊息的信差。�
然而那只不過是我們的明喻。�人物是捏造的,急促是虛擬的,�訊息
與人無涉。」
<br>補充教材:歌曲"秋蟬" 
第13週
12/09  身體的記憶─失物招領。<br>辛波絲卡〈失物招領處的談話〉──「我已跳出我的皮膚,揮霍掉脊椎
和腿,�並且多次又多次告別我的感官。」 
第14週
12/16  身體的記憶─數字的荒原。<br>聶魯達〈數字頌〉──「我們�用數字和名字�包裝世界,�但是�萬
物終究逃過了劫數,�它們逃離�數字,」
<br>補充教材:詩作林彧〈單身日記〉、大地之子影片
 
第15週
12/23  身體的記憶─超越限度。<br>聶魯達〈酋長的教育〉──「他最初的年月是全然的寂靜。�他的少年期權威。�他的青年期一股定向的風。�他像一隻長矛般地訓練自己。」
<br>
補充教材:黑澤明電影《夢》〈狐狸娶親〉 
第16週
12/30  「詩」的演出─束與開始。<br>辛波絲卡〈可能〉──「多虧,因為,然而,儘管。�會發生甚麼事
情,若非一隻手,一隻腳,�一步之隔,一髮之差,�湊巧剛好。」
<br>〈一見鍾情〉──「每個開始�畢竟都只是續篇,�而充滿
情節的書本�總是從一半開始看起。」
<br>補充教材:孫燕姿〈遇見〉MV 
第17週
1/06  「詩」的演出─我的「詩」故事。<br>「Reality only reveals itself when it is illuminated by a ray of poetry.」-Georges Braque
<br>活動:期末分組展演
 
第7-1週
10/28  「假如我是傑出校友」影片欣賞 
第8-1週
11/04  「假如我是傑出校友」影片欣賞